현재 위치
  1. 전문도서
  2. 교육학

영유아 사회정서행동Ⅱ

(해외배송 가능상품)
공급사 바로가기
기본 정보
품명 영유아 사회정서행동Ⅱ
적립금 200원 (1.5%)
상품코드 P0000OXP
주문수량 수량증가수량감소
상품문의 0
저자 심숙영
발행일 2014-3-15
ISBN 978-89-254-0805-7(93370)
판형 4x6배변형(188*235)
페이지 340p
결제수단 카드 결제, 무통장 입금 또는 공기관 후불 계약, 적립금, 실시간 계좌이체
판매값 16,000원 (면세)
SNS 상품홍보
SNS 상품홍보

개인결제창을 통한 결제 시 네이버 마일리지 적립 및 사용이 가능합니다.

상품 옵션
옵션 선택

(최소주문수량 1개 이상 / 최대주문수량 0개 이하)

사이즈 가이드

수량을 선택해주세요.

위 옵션선택 박스를 선택하시면 아래에 상품이 추가됩니다.

상품 목록
상품명 상품수 가격
영유아 사회정서행동Ⅱ 수량증가 수량감소 (  200)
TOTAL : 0 (0개)

할인가가 적용된 최종 결제예정금액은 주문 시 확인할 수 있습니다.

바로구매하기예약주문 장바구니 담기 품절 관심상품등록 추천메일 보내기

상품상세정보

영유아 사회정서행동Ⅱ


<< 책소개 >>

'영유아 사회정서행동Ⅱ'는 크게 5부분으로 구성되어 있다. 제1장은 영유아의 사회정서발달, 제2장은 영유아의 애착, 정서지능, 사회지능, 제3장은 애착유형에 따른 영유아 정서지능 및 사회지능 간의 관계, 제4장은 애착기반 영유아 정서지능 및 사회지능 향상 프로그램, 그리고 제5장은 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램 개별화 교육활동 실제로 이루어져 있다. 제1장은 영유아 사회정서발달과 관련된 발달특성과 사회정서발달 이정표와 그에 따른 교수전략에 대해 기술하였다. 제2장은 1장의 영유아의 사회정서발달을 애착, 정서지능, 사회지능으로 확장시켜 각각의 개념, 애착, 정서지능, 사회지능과 사회정서행동, 애착, 정서지능, 사회지능 등에 따른 교수전략 및 교사역할과 교사-영유아 상호작용 및 환경에 중점을 두어 서술하였다. 제3장은 애착유형에 따라 영유아의 정서지능 및 사회지능이 어떠한 차이를 보이는지, 그리고 애착유형, 정서지능, 사회지능이 서로 어떠한 관련이 있는지를 구체적으로 실증적인 자료를 분석하여 제시하였다. 제4장은 영유아의 사회정서 발달연속선상에서의 애착기반 정서지능 및 사회지능 향상 프로그램, 즉 만 1세 안정적 애착과 신뢰감 형성, 만 2세 정서지능 향상, 그리고 만 3세 사회지능 향상을 위한 프로그램을 제시하였다. 마지막으로 제5장에서는 애착기반 영유아 정서지능 및 사회지능 프로그램의 한 부분인 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램을 위한 개별화 교육활동 실제를 제시하여 교육현장에서 일상적인 활동 내에서 활용하고 지도할 수 있도록 구성하였다.
이 '영유아 사회정서행동Ⅱ'에서는 영유아 시기에 교사와 영유아 간의 안정적인 애착형성을 통해 정서지능과 사회지능을 향상시켜 영유아가 자신의 감정상태를 인식하고 조절할 줄 알며, 타인의 사고, 감정, 의도 등에 대한 이해와 공감을 통해 서로의 다름을 인정하며 더불어 살아가는 법을 학습하고 바람직한 인간관계를 형성하는 데 필요한 기초자료를 제공하였따. 영유아의 사회정서발달과 애착, 정서지능, 사회지능에 관심 있는 영유아교육학과, 보육학과, 유아교육학과, 아동학과 등의 학생들과 영유아를 양육하는 부모와 영유아 교, 보육에 종사하는 관계자들에게 참고와 도움이 되었으면 한다.


<< 목차 >>

Chapter 01 영유아 사회정서발달

1. 영유아 정서발달 13
1) 정서 개념 13
2) 영유아 정서발달 15
(1) 기본 정서 15
(2) 정서인식 17
(3) 자아의식적 정서 18
(4) 정서조절 19

2. 영유아 사회성 발달 22
1) 사회성 발달 22
(1) 친사회적 행동 23
(2) 또래관계 25
2) 공격성 30

3. 영유아 사회정서발달 이정표 및 교수전략 33
1) 사회성 발달 이정표 및 교수전략 33
2) 정서발달 이정표 및 교수전략 34

Chapter 02 영유아 애착, 정서지능, 사회지능

1. 영유아 애착 75
1) 애착의 개념 75
2) 애착단계 76
3) 애착유형 78
4) 애착과 사회정서행동 80
5) 안정적 애착형성을 위한 교사의 민감성 및 교수전략 81

2. 영유아 정서지능 88
1) 정서지능의 개념 88
2) 정서지능과 사회정서행동 91
3) 정서지능 향상을 위한 교수전략 및 교사역할 93
4) 정서지능 향상을 위한 교사-영유아 상호작용 및 환경 96

3. 영유아 사회지능 99
1) 사회지능의 개념 99
2) 사회지능과 사회정서행동 103
3) 사회지능 향상을 위한 교수전략 및 교사역할 105
4) 사회지능 향상을 위한 교사-영유아 상호작용 및 환경 109

Chapter 03 애착유형에 따른 영유아 정서지능 및 사회지능 간의 관계

1. 서론 119

2. 연구방법 125
1) 연구대상 125
2) 연구도구 127
(1) 영유아의 애착유형 127
(2) 영유아의 정서지능 127
(3) 영유아의 사회지능 127
3) 분석방법 128

3. 연구결과 129
1) 애착유형, 정서지능, 사회지능 변인들 간의 상관관계 분석 및 기술통계치 129
2) 측정모형분석 130
3) 애착유형에 따른 영유아의 정서지능 및 사회지능 간의 구조모형 분석 131
(1) 안정애착, 정서지능과 사회지능 모형 분석결과 131
(2) 불안정 애착, 정서지능과 사회지능 모형 분석결과 133
(3) 정서지능의 매개효과 검증 135

4. 논의 및 결론 138

Chapter 04 애착기반 영유아 정서지능 및 사회지능 향상 프로그램

1. 애착, 정서지능, 사회지능 프로그램 관련 선행연구 분석 149

2. 애착기반 영유아 정서지능 및 사회지능 향상 프로그램 구성체계 152
1) 교육 목적 및 목표 155
2) 교육과정 지침 및 실제 156
3) 교육과정 내용 158
4) 개별화 교수학습방법 160
(1) 개별화 교수학습 160
(2) 개별화 삽입교수과정 161
(3) 개별화 교수학습을 위한 교사역할 162
5) 평가 163

Chapter 05 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램 개별화 교육활동 실제

1. 영유아 정서지능의 구성 169
1) 영유아의 정서지능 169
(1) 정서의 인식과 표현 169
(2) 정서의 사고촉진 170
(3) 정서이해 170
(4) 정서조절 170

2. 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램 개별화 교육활동 173
1) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램 모형 173
2) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램의 구성체계 173
3) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램을 위한 교육과정 및 운영지침 176
4) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램을 위한 개별화 교육활동 176
(1) 만 2세 영유아 정서지능 진단 178
(2) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램을 위한 개별화 교육활동 계획 182
(3) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램을 위한 개별화 교육활동 실시 194
5) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램을 위한 개별화 교육활동 평가 198
(1) 정서지능 향상 프로그램 실시 이후 만 2세반 사후 활동평가 198
(2) 정서지능 향상 프로그램 실시 이후 영유아 AOO의 사후 활동평가 200
6) 만 2세 영유아 정서지능 향상 프로그램 평가 201
(1) 정서지능 사후 평가결과 201
(2) 정서지능 사전평가와 사후평가 결과비교 202
(3) 영유아 AOO의 정서지능 사전검사 대 사후검사 결과비교 202
(4) 만 2세 학급 정서지능 사전검사와 사후검사 결과비교 203

부록

1. 만 2세 영유아 정서지능 향상을 위한 개별화 교육활동안 107

2. 영유아 정서지능 체크리스트 225

3. 영유아 발달영역별 사회정서 교육활동안 I 231

4. 영유아 발달영역별 사회정서 교육활동안 Ⅱ(블록, 도예, 명화, 동화) 301


색인 316

<< 저자 >>

심숙영

숙명여자대학교 아동복지학과 학사
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 석사(아동심리전공)
미국 lowa State University 대학원 Human Development & Family Studies 석사(유아교육전공)
미국 lowa State University 대학원 Human Development & Family Studies 박사(유아교육전공)
한국교육개발원 연구원 역임
현재 숙명여자대학교 원격대학원 영유아교육전공 교수

<최근 저서 및 연구논문>
심숙영 (2013). 영유아 사회정서행동 I : 진단평가 및 개별화 교육활동. 파란마음.
심숙영 외 (2006). 현대 아동교육을 위한 미디어 테크놀로지 이론과 실제. 형설출판.
심숙영 (2003). 유아발달에 적합한 ICT 활용. 양서원.
심숙영 (2013). 애착유형에 따른 영유아의 정서지능 및 사회지능 간의 구조분석. 아동교육, 22(4), 45-62.
심숙영 (2012). 영유아 사회정서행동 척도 개발 및 타당화 연구. 아동과 권리, 16(4), 761-786.
심숙영 외 (2012). 유아의 사회정서 행동문제와 어머니 관련변인 구조모형분석: 어머니 양육효능감 매개변인을 중심으로. 아동과 권리, 17(1), 79-108.

상품결제정보

카드결제 :

  - 고액결제의 경우 안전을 위해 카드사에서 확인전화를 드릴 수도 있습니다.

  - 확인과정에서 도난 카드의 사용이나 타인 명의의 주문등 정상적인 주문이 아니라고 판단될 경우 임의로 주문을 보류 또는 취소할 수 있습니다.  


실시간계좌이체 :

 - 선택하시는 고객의 계좌에서 직접 출금됩니다.


무통장 입금 :

 - 주문시 입력한 입금자명과 실제입금자의 성명이 반드시 일치해야 하며, 다를 경우 주문서 아래에 있는 전달사항에 메모를 남겨주시거나 연락을 주시기 바랍니다.

 - 7일 이내로 입금하셔야 하며 입금되지 않은 주문은 취소 됩니다.

 - 공기관일 경우 후불주문이 가능하며, 이 경우 아래의 전달사항에 관련 내용을 적어 주시거나 연락을 주시기 바랍니다.


배송정보

  • 배송 방법 : 택배
  • 배송 지역 : 전국지역
  • 배송 비용 : 3,000원
  • 배송 기간 : 2일 ~ 5일
  • 배송 안내 :

    - 고객님께서 주문하신 상품은 입금 확인후 배송해 드립니다.

    - 보통 2~4일 걸리며, 상품 종류나 경우에 따라서는 5일 이상 지연될 수 있습니다(공휴일은 제외). 늦어지는 경우 사전에 알려드립니다.

    - 외국 제품 중 수입해야 할 경우, 최대 40일까지 소요될 수 있습니다(사전에 알려드립니다).

    - 산간벽지나 제주도와 같은 도서지방은 별도 추가금액이 발생될 수 있습니다.

    - 상품에 따라서는 견적을 요청하거나 전화로 문의해야 하는 경우도 있으며 이경우 운송비가 별도 계산될 수 있습니다.

     

교환 및 반품정보

교환 및 반품이 가능한 경우
- 상품을 공급 받으신 날로부터 7일이내 단, 전자제품의
  경우 포장(상품)을 개봉하였고, 포장이 훼손되어 상품가치가 상실된 경우에는 교환/반품이 불가능합니다.
- 공급받으신 상품 및 용역의 내용이 표시.광고 내용과
  다르거나 다르게 이행된 경우에는 공급받은 날로부터 3월이내, 그사실을 알게 된 날로부터 30일이내

교환 및 반품이 불가능한 경우
- 고객님의 책임 있는 사유로 상품등이 멸실 또는 훼손된 경우. 단, 상품의 내용을 확인하기 위하여
  포장 등을 훼손한 경우는 제외
- 포장을 개봉하였거나 포장이 훼손되어 상품가치가 상실된 경우
  (예 : 가전제품, 식품, 음반 등, 단 액정화면이 부착된 노트북, LCD모니터, 디지털 카메라 등의 불량화소에
  따른 반품/교환은 제조사 기준에 따릅니다.)
- 고객님의 사용 또는 일부 소비에 의하여 상품의 가치가 현저히 감소한 경우
- 시간의 경과에 의하여 재판매가 곤란할 정도로 상품등의 가치가 현저히 감소한 경우
- 복제가 가능한 상품등의 포장을 훼손한 경우
  (자세한 내용은 고객만족센터 1:1 E-MAIL상담을 이용해 주시기 바랍니다.)

※ 고객님의 마음이 바뀌어 교환, 반품을 하실 경우 상품반송 비용은 고객님께서 부담하셔야 합니다.
  (색상 교환, 사이즈 교환 등 포함)