그동안 한국 사회복지실천현장은 공공과 민간 전달체계의 다양화, 복합적인 욕구를 가진 클라이언트의 다양화, 사회복지 인력의 다양화로 전문적인 사회복지 교육을 받은 역량 있는 사회복지사의 배출이 더욱 중요한 시점에 이르렀다. 이와 같은 시간과 환경의 변화로 인해 저자들은 『사회복지실천기술론』의 개정이 필요하다고 생각하였고, 다음 몇 가지 영역에서 내용을 보완하여 2판을 출간하게 되었다.
   첫째, ‘사회복지실천기술론’ 교과목의 목표인 주요 사회복지실천 모델에 대한 학습을 위해 최근에 소개되고 있는 모델을 추가하였고, 상대적으로 활용도가 낮은 모델은 제외하였다. 각 모델과 개입기술에 대해 학부생이 보다 쉽게 이해할 수 있도록 설명하고자 하였으며, 실제 사례에 대한 적용과정을 소개함으로써 실천현장에서의 적용성을 높이는 데 초점을 두었다.
   둘째, 개인·가족·집단·지역사회 개입기술 학습을 위한 내용을 보완하였다. 개인에 대한 개입기술은 사회복지실천론에서 자세히 다루고는 있지만, 연계를 위해 기술론에서도 내용을 추가하여 간략하게 정리하였다. 또한 가족·집단·지역사회의 체계 수준별 개입에서는 최근 유용성이 높아지고 있는 개념과 기술을 추가하였으며, 사례를 통해 사회복지사의 구체적인 개입과정을 보여 주고자 하였다.
   셋째, 사회복지현장에 대한 이해는 개론이나 분야별 교과목에서 다루고 있으므로 2판에서는 생략하였다. 그리고 현재는 증거기반 중심의 실천, 사회복지기관의 평가가 점차 중요해지고 있는 이유로 마지막 장에 사회복지실천평가에 대한 내용을 추가하였다.