한국인의 스트레스: 토착심리 탐구

(해외배송 가능상품)
공급사 바로가기
기본 정보
품명 한국인의 스트레스: 토착심리 탐구
적립금 400원 (1.5%)
상품코드 P0000OST
주문수량 수량증가수량감소
상품문의 0
저자 박영신, 김의철
발행일 2016-08-30
ISBN 978-89-254-1085-2(93180)
판형 크라운판
페이지 488p
결제수단 카드 결제, 무통장 입금 또는 공기관 후불 계약, 적립금, 실시간 계좌이체
판매값 25,000원 (면세)
SNS 상품홍보
SNS 상품홍보

개인결제창을 통한 결제 시 네이버 마일리지 적립 및 사용이 가능합니다.

상품 옵션
옵션 선택

(최소주문수량 1개 이상 / 최대주문수량 0개 이하)

사이즈 가이드

수량을 선택해주세요.

위 옵션선택 박스를 선택하시면 아래에 상품이 추가됩니다.

상품 목록
상품명 상품수 가격
한국인의 스트레스: 토착심리 탐구 수량증가 수량감소 (  400)
TOTAL : 0 (0개)

할인가가 적용된 최종 결제예정금액은 주문 시 확인할 수 있습니다.

바로구매하기예약주문 장바구니 담기 품절 관심상품등록 추천메일 보내기

상품상세정보

한국인의 스트레스: 토착심리 탐구


<< 책소개 >>

본서는 한국인 토착심리 탐구를 위한 문화심리학 총서의 제10권으로서, 각 장의 상세한 연구 목적 및 내용은 다음과 같다.
1장에서는 과학적 심리학이 자연과학적 패러다임에서 문화적인 면을 다루는 심리학으로 변화해야 한다는 시각에 기초하여, 토착심리학적 접근을 소개하고, 스트레스와 같은 사회적 표상의 경험적 지식에 대한 이해를 시도하고자 했다. 이러한 입장에서 한국인에게 스트레스가 되는 경험의 내용을 밝히고, 스트레스를 받았을 때의 생각과 정서, 사회적 지원 및 대처에 대한 탐색을 시도하였다. 2장에서는 IMF시대의 경제 불황이 한국인의 스트레스에 미친 영향을 파악하고자 하였다. 3장에서는 IMF시대 이후 한국 학생과 부모의 스트레스 경험과 대처양식 및 사회적 지원을 토착심리학적 접근을 통해 분석하였다. 4장에서는 스트레스 생활사건, 대처, 양식과 관련 변인들의 관계를 분석하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 1) IMF시대 청소년 및 부모 집단의 스트레스 생활사건을 분석하였다. 2) 청소년 학교수준별 성별 스트레스 생활사건, 대처와 증상의 차이를 분석하였다. 3) 부모 자녀학교수준별 성별 스트레스 생활사건, 대처와 증상의 차이를 분석하였다. 4) 청소년과 부모 세대별 스트레스 생활사건, 대처와 증상의 차이를 분석하였다. 5) 스트레스 관련 변인들, 즉 사회적 지원, 자기효능감과의 관계를 분석하였다. 5장에서는 김의철과 박영신(1999a)의 연구모형에 기초하여 한국 청소년의 생활만족도와 스트레스 형성요인을 규명하고자 하였다. 6장에서는 스트레스와 우울에 대한 부모의 사회적 지원, 어려움극복효능감, 스트레스 관리행동의 영향을 분석하는 데 주된 목적이 있다. 7장의 주된 목적은 한국과 일본 대학생의 스트레스 증상과 관리행동 차이를 비교하고, 나아가서 사회적 지원과 자기효능감이 스트레스에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 8장은 한국과 일본 대학생의 스트레스와 우울에 미치는 부모의 사회적 지원과 어려움극복효능감 및 스트레스 관리행동의 영향을 분석하는 데 주된 목적이 있다. 9장의 주된 목적은 경제 불황기의 실직자와 직장인 스트레스 경험, 대처와 사회적 지원에 대해 토착심리학적 접근방법으로 분석하는 것이다. 10장에서는 직장인의 스트레스 증상과 대처 관련 변인들 사이의 관계를 분석하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 정서적 지원(가족, 직장동료, 직장상사), 자기효능감(자기조절, 사회성, 관계, 어려움극복, 업무처리), 직무만족도, 직무성취도가 스트레스 증상 및 대처에 미치는 영향력의 정도를 분석하였다. 11장에서는 직장인의 직무만족도 형성에 영향을 미치는 변인들에 대해 분석하고자 하였다. 이를 위해 직장 동료의 정서적 지원, 직장인의 어려움극복효능감과 스트레스 및 직무성취도의 영향을 살펴보았다.


<< 목차 >>

머리말 9
차례 13


제1부 한국인의 스트레스 토착심리 31
제1장 IMF시대 이전 한국인의 스트레스 33
1. 서론 34
2. 이론적 배경 35
1) 토착심리학적 접근방법 35
2) 스트레스의 정의와 구성요소 40
3) 연구 모형 41
4) 스트레스 유발요인 42
5) 스트레스에 대한 평가 44
6) 스트레스와 사회적 지원 44
7) 스트레스와 대처 46
8) 스트레스 결과 48
9) 스트레스에 대한 문화적 접근 48
3. 방법 50
1) 분석대상 50
2) 측정도구 50
4. 결과 51
1) 스트레스를 경험한 사건 51
2) 스트레스를 경험했을 때의 사고와 정서 52
3) 스트레스 상황에서의 사회적 지원 56
4) 스트레스 상황에서의 대처와 효과 60
5. 논의 및 결론 64
1) 한국인 스트레스의 토착심리 64
2) 제한점 및 후속연구를 위한 제안 70

제2장 IMF시대 한국인의 스트레스 73
1. 서론 74
2. 방법 78
1) 분석대상 78
2) 측정도구 79
3) 실시방법 80
3. 결과 80
1) 스트레스를 경험한 사건 80
2) 스트레스를 경험했을 때의 사고와 정서 82
3) 스트레스 상황에서의 사회적 지원 87
4) 스트레스 상황에서의 대처와 효과 91
4. 논의 및 결론 94
1) 경제 불황 전후 한국인의 스트레스에 대한 결과 비교 95
2) 변화에 대한 이해: 사회변화와 스트레스 경험 97
3) 변화하지 않는 측면: 한국인의 스트레스 대처와 사회적 지원 99

제3장 IMF시대 이후 한국인의 스트레스 103
1. 서론 104
2. 방법 110
1) 분석대상 110
2) 측정도구 112
3) 실시방법 112
3. 결과 113
1) 초, 중, 고, 대학생의 스트레스 경험과 대처 113
2) 초, 중, 고, 대학생의 스트레스에 대한 사회적 지원 116
3) 부모의 스트레스 경험과 대처 120
4) 부모의 스트레스에 대한 사회적 지원 123
5) 부모와 자녀의 스트레스 비교 126
4. 논의 및 결론 129
1) 한국인의 스트레스 경험, 대처양식과 사회적 지원 129
2) 후속연구의 방향 136


제2부 한국 청소년의 스트레스 형성 141
제4장 스트레스와 관련 변인 143
1. 서론 144
2. 방법 148
1) 분석대상 148
2) 측정도구 149
3) 실시방법 152
3. 결과 153
1) 집단별 스트레스 생활사건 빈도 153
2) 청소년 학교수준별 성별 스트레스, 대처, 증상의 차이 156
3) 부모 자녀학교수준별 성별 스트레스, 대처, 증상의 차이 161
4) 청소년과 부모 세대별 스트레스, 대처, 증상의 차이 166
5) 사회적 지원, 자기효능감과 스트레스 및 생활만족도와의 관계 168
4. 논의 및 결론 179
1) 부모의 대표적 스트레스 생활사건으로서 경제 문제 179
2) 청소년의 대표적 스트레스 생활사건으로서 학업문제 180
3) 자기조절 대처의 현저함 181
4) 학교수준별 청소년의 스트레스 증가와 생활만족도 감소 181
5) 자녀성장에 따른 부모의 자녀관계 스트레스 증가와 자녀양육만족도 감소 183
6) 사회적 지원, 자기효능감과 생활만족도의 정적 관계 183
7) 맺음말 184

제5장 도시와 농촌 청소년의 스트레스와 생활만족도 187
1. 서론 188
2. 방법 195
1) 분석대상 195
2) 측정도구 196
3) 실시방법 198
3. 결과 199
1) 도시, 농촌 청소년의 심리, 행동특성 및 환경의 차이 199
2) 청소년 심리특성과 스트레스, 생활만족도의 관계 202
3) 청소년 행동특성과 스트레스, 생활만족도의 관계 204
4) 가정환경과 청소년의 스트레스, 생활만족도 206
5) 학교환경과 청소년의 스트레스, 생활만족도 208
6) 친구환경과 청소년의 스트레스, 생활만족도 210
7) 사회환경과 청소년의 스트레스, 생활만족도 210
8) 청소년 스트레스와 생활만족도의 형성 211
4. 논의 및 결론 214

제6장 초, 중, 대학생의 스트레스와 우울 221
1. 서론 222
2. 방법 229
1) 분석대상 229
2) 측정도구 230
3) 실시방법 232
3. 결과 232
1) 스트레스, 우울 및 관련 변인들의 관계 232
2) 모형에 대한 경로분석과 효과분석: 초등학생 집단 234
3) 모형에 대한 경로분석과 효과분석: 중학생 집단 237
4) 모형에 대한 경로분석과 효과분석: 대학생 집단 240
4. 논의 및 결론 242

제7장 한국과 일본 대학생의 스트레스 증상과 관리행동 249
1. 서론 250
2. 방법 257
1) 분석대상 257
2) 측정도구 258
3) 실시 및 분석방법 261
3. 결과 261
1) 성별 부모 사회적 지원, 어려움극복효능감, 스트레스 차이 261
2) 한국과 일본 대학생 집단별 부모 사회적 지원, 어려움극복효능감, 스트레스 차이 263
3) 부모 사회적 지원, 어려움극복효능감, 스트레스의 관계 267
4) 스트레스에 대한 부모 사회적 지원과 어려움극복효능감 영향 269
4. 논의 및 결론 272

제8장 한국과 일본 대학생의 스트레스와 우울 279
1. 서론 280
2. 이론적 배경 282
1) 자기효능감이 스트레스와 우울에 미치는 영향 282
2) 사회적 지원이 자기효능감에 미치는 영향 283
3) 스트레스 관리행동과 스트레스 및 우울 285
4) 사회문화적 요인에 대한 고려 286
5) 가설 및 연구모형 287
3. 방법 288
1) 분석대상 288
2) 측정도구 289
3) 실시방법 294
4. 결과 295
1) 측정변인의 관계 분석 295
2) 가설 및 연구모형의 검증 297
5. 논의 및 결론 304
1) 스트레스 관리행동의 제한점에 대한 검토 305
2) 스트레스와 우울에 대한 어려움극복효능감의 영향 306
3) 부모 사회적 지원의 간접적 영향 308
4) 후속연구에 대한 시사점 309


제3부 한국 직장인의 스트레스 증상과 대처 313
제9장 실직자와 직장인 스트레스 경험 315
1. 서론 316
2. 방법 323
1) 분석대상 323
2) 측정도구 324
3) 실시 및 분석방법 325
3. 결과 326
1) 스트레스를 경험한 사건 326
2) 스트레스를 경험했을 때의 사고와 정서 328
3) 스트레스를 경험했을 때의 행동과 대처 330
4) 스트레스 상황에서의 사회적 지원 333
5) IMF시대 극복을 위한 대처방안 337
4. 논의 및 결론 342
1) 경제 불황 실직자와 직장인 스트레스의 비교 343
2) 성별, 생활만족도 수준별 스트레스 분석 345
3) 한국 사람의 스트레스 표상에 대한 종합 347
4) 사회문제 연구에서 토착심리학적 접근의 필요성 352

제10장 직장인 스트레스 증상과 대처 357
1. 서론 358
1) 사회적 지원과 스트레스 358
2) 자기효능감과 스트레스 361
3) 직무만족도, 직무성취도와 스트레스 363
4) 연구의 목적과 내용 364
5) 성별 스트레스의 차이 364
2. 방법 366
1) 분석대상 366
2) 측정도구 367
3) 실시 및 분석방법 370
3. 결과 370
1) 학교급별 성별 스트레스 증상과 대처 370
2) 스트레스 증상과 대처에 영향을 미치는 변인: 남자 교사 372
3) 스트레스 증상과 대처에 영향을 미치는 변인: 여자 교사 374
4. 논의 및 결론 376

제11장 직장인 스트레스와 직무만족도 383
1. 서론 384
2. 방법 391
1) 분석대상 391
2) 측정도구 391
3) 실시 및 분석방법 394
3. 결과 394
1) 직장인의 직무만족도 형성: 회사원 394
2) 직장인의 직무만족도 형성: 교사 398
3) 직장인의 직무만족도 형성: 전체 400
4. 논의 및 결론 403

참고문헌 413
부록 433

찾아보기 482


<< 저자 >>

박영신
숙명여대 대학원에서 교육학 박사학위를 취득했으며, 교육심리학을 전공하였고, 현재 인하대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 한국인간발달학회 회장, 한국여성심리학회 회장, 한국문화및사회문제심리학회 부회장, 한국교육학회 부회장, 한국교육심리학회 편집위원장, 한국심리학회 편집위원장 등의 학술활동을 해 왔다. 저서로는 “한국 청소년의 일탈행동과 학교폭력(2015)”, “한국인의 행복과 삶의 질(2014)”, “한국인의 성취의식(2013)”, “한국 청소년문화와 부모자녀관계(2004)”, “한국인의 부모자녀관계(2004)” 등이 있다. 주요 관심 분야는 한국인 토착심리, 교육심리, 부모자녀관계, 효도, 성취, 일탈행동, 자기효능감, 행복, 삶의 질, 스트레스 등이다.

김의철
Queen’s University에서 철학박사학위를 취득했으며, 사회심리학을 전공하였고, 현재 인하대학교 경영학부 교수로 재직 중이다. University of Hawaii 심리학과 조교수, 동경대학교 사회심리학과 부교수, 중앙대학교 심리학과 교수를 역임했고, Asian Association of Social Psychology 회장, Asian Association of Indigenous and Cultural Psychology 회장, International Association of Applied Psychology, Psychology and National Development Division 회장 등의 학술활동을 해왔다. 저서로는 “Indigenous and Cultural psychology, Springer(2006)”, “Individualism and Collectivism, Sage(1994)”, “Indigenous psychologies, Sage(1993)” 등이 있다. 주요 관심 분야는 토착심리, 사회심리, 문화경영, 비교문화심리, 창의성, 자기개념, 스트레스, 자녀가치 등이다.

상품결제정보

카드결제 :

  - 고액결제의 경우 안전을 위해 카드사에서 확인전화를 드릴 수도 있습니다.

  - 확인과정에서 도난 카드의 사용이나 타인 명의의 주문등 정상적인 주문이 아니라고 판단될 경우 임의로 주문을 보류 또는 취소할 수 있습니다.  


실시간계좌이체 :

 - 선택하시는 고객의 계좌에서 직접 출금됩니다.


무통장 입금 :

 - 주문시 입력한 입금자명과 실제입금자의 성명이 반드시 일치해야 하며, 다를 경우 주문서 아래에 있는 전달사항에 메모를 남겨주시거나 연락을 주시기 바랍니다.

 - 7일 이내로 입금하셔야 하며 입금되지 않은 주문은 취소 됩니다.

 - 공기관일 경우 후불주문이 가능하며, 이 경우 아래의 전달사항에 관련 내용을 적어 주시거나 연락을 주시기 바랍니다.


배송정보

  • 배송 방법 : 택배
  • 배송 지역 : 전국지역
  • 배송 비용 : 3,000원
  • 배송 기간 : 2일 ~ 5일
  • 배송 안내 :

    - 고객님께서 주문하신 상품은 입금 확인후 배송해 드립니다.

    - 보통 2~4일 걸리며, 상품 종류나 경우에 따라서는 5일 이상 지연될 수 있습니다(공휴일은 제외). 늦어지는 경우 사전에 알려드립니다.

    - 외국 제품 중 수입해야 할 경우, 최대 40일까지 소요될 수 있습니다(사전에 알려드립니다).

    - 산간벽지나 제주도와 같은 도서지방은 별도 추가금액이 발생될 수 있습니다.

    - 상품에 따라서는 견적을 요청하거나 전화로 문의해야 하는 경우도 있으며 이경우 운송비가 별도 계산될 수 있습니다.

     

교환 및 반품정보

교환 및 반품이 가능한 경우
- 상품을 공급 받으신 날로부터 7일이내 단, 전자제품의
  경우 포장(상품)을 개봉하였고, 포장이 훼손되어 상품가치가 상실된 경우에는 교환/반품이 불가능합니다.
- 공급받으신 상품 및 용역의 내용이 표시.광고 내용과
  다르거나 다르게 이행된 경우에는 공급받은 날로부터 3월이내, 그사실을 알게 된 날로부터 30일이내

교환 및 반품이 불가능한 경우
- 고객님의 책임 있는 사유로 상품등이 멸실 또는 훼손된 경우. 단, 상품의 내용을 확인하기 위하여
  포장 등을 훼손한 경우는 제외
- 포장을 개봉하였거나 포장이 훼손되어 상품가치가 상실된 경우
  (예 : 가전제품, 식품, 음반 등, 단 액정화면이 부착된 노트북, LCD모니터, 디지털 카메라 등의 불량화소에
  따른 반품/교환은 제조사 기준에 따릅니다.)
- 고객님의 사용 또는 일부 소비에 의하여 상품의 가치가 현저히 감소한 경우
- 시간의 경과에 의하여 재판매가 곤란할 정도로 상품등의 가치가 현저히 감소한 경우
- 복제가 가능한 상품등의 포장을 훼손한 경우
  (자세한 내용은 고객만족센터 1:1 E-MAIL상담을 이용해 주시기 바랍니다.)

※ 고객님의 마음이 바뀌어 교환, 반품을 하실 경우 상품반송 비용은 고객님께서 부담하셔야 합니다.
  (색상 교환, 사이즈 교환 등 포함)