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| 품명 | 학대받은 아동을 위한 미술치료 |
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| 상품코드 | P0000PZL |
| 주문수량 |   |
| 분류 | 도사 |
| 저자 | Cathy A. Malchiodi |
| 역자 | 이재연, 홍은주, 이지현 |
| 발행일 | 2006-01-20 |
| ISBN | 978-89-5891-215-6 93180 |
| 판형 | 크라운판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 296p |
| 결제수단 | 카드 결제, 무통장 입금 / 공기관 후불, 적립금, 실시간 계좌이체 |
| 판매값 | 14,000원 (면세) |
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학대받은 아동을 위한 미술치료
<< 책소개 >>
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<< 목차 >>
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제1장 폭력 가정의 아동을 위한 평가 및 치료에서 미술치료사의 역할: 개관 1. 가정폭력, 아동, 미술치료: 개인적인 관찰 2. 미술치료와 가정폭력: 현대적 관점들 제2장 폭력 가정의 아동들과 함께 작업하기 1. 몇 가지 고려사항 2. 공통점 3. 매 맞는 여성과 아이들을 위한 쉼터에서의 치료활동에 내재되어 있는 좌절 제3장 폭력 가정 아동을 위한 미술평가 1. 위기 속 아동들을 위한 미술표현 사용하기: 개요 2. 입소 면담: 초기 미술평가 3. 미술평가: 무엇을 포함할 것인가 4. 아동 미술의 발달수준과 평가에서 미술발달단계의 중요성 5. 평가서 작성 6. 미술평가의 중요 영역들 7. 의뢰 8. 요약 제4장 폭력 가정 아동들을 위한 미술치료 개입 1. 고려해야 할 전반적인 사항들 2. 개입의 초기단계 3. 개입의 중기단계 4. 특정 집단을 위한 미술 개입을 통합 몇 가지 활동 제안 5. 종결단계 6. 요약 제5장 아동 성학대 1. 성학대에 대한 몇 가지 정의 2. 성학대받은 아동의 치료 문제 3. 성학대받은 아동에 대한 평가와 치료로서 미술표현 사용하기 4. 성학대받은 아동들의 미술표현: 다양성과 유사성 5. 성학대받은 아동들의 미술표현에 대한 몇 가지 견해 6. 성학대받은 아동과 미술표현에 대해 이야기하기 7. 내용에서 진술의 타당성 찾기 8. 성학대받은 아동들과 함께 하는 치료사의 자격요건 제6장 폭력 가정 아동을 위한 미술치료 프로그램 개발 1. 미술치료사의 자격 2. 정책 3. 서비스 전달: 몇 가지 제안 4. 환경 5. 미술재료 6. 놀이재료 7. 몇 가지 제안 8. 아동들의 미술표 |
<< 저자 및 역자소개 >>
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<< 저자 >> Cathy A. Malchiodi는 미술치료전문가(A.T.R)로 특히 외상을 입은 피해자, 신체적·성적으로 학대받은 아동, 가정폭력 피해자 등에 대한 미술치료적 접근에 대한 연구를 많이 하였다. 현재 유타 주 솔트레이크 시의 미술 및 건강연구소 소장으로 『미술치료』, 『미술치료 핸드북』, 『아동미술심리 이해』, 『가족미술치료연구』 등 40여 편이 넘는 미술치료 분야의 저서를 집필하였다. << 역자 >> 이재연 서울대학교 가정대학 및 동 대학원 졸업 미국 오리건 주립대학교 아동학, 인간발달 석사 및 박사 現 숙명여자대학교 아동복지학과 교수 한국아동학대예방협회 부회장, 한국아동권리학회 회장 <저서> 『아동상담 및 치료』『부모교육』 『아동발달』 등 홍은주 숙명여자대학교 아동복지학과 졸업 숙명여자대학교 대학원 아동상담 석사 및 박사 예술치료전문가 및 임상감독자, 미술치료사, 발달심리사 前 대구대학교, 원광대학교, 동국대학교 대학원 예술치료학과 겸임교수 現 을지대학교 유아교육학과 교수, (사) 한국예술치료학회 이사 아동청소년상담센터 맑음 자문 위원 <역서> 『아동미술심리 이해』(공역, 학지사, 2001) 『그림 속에 숨겨진 마음의 세계』(공역, 학지사, 2008) 이지현 미국 인디애나 대학교 심리학과 졸업 호프스트라 대학교 미술치료 석사 前 가양종합사회복지관, 한국육영회 미술치료사 명지대학교 대학원 미술치료학과 겸임교수 |
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