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| 품명 | 특수교육학개론 |
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| 상품코드 | P0000FCA |
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| 분류 | 도서 |
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<특수교육학개론>
저 자 :
강종구, 김미경, 김영한, 옥정달, 이정규, 이태훈,
이한우, 정주영, 한석실, 한은미, 허명진
발행일 :
2010-08-10
ISBN :
978-89-6330-383-3 93370
정 가 :
18,000원
페이지 :
432p
판 형 :
크라운판
제 본 :
양장
ㅁ소개
역사가 과거를 통해 현재를 내다보는 것이라면 교육은 현재를 기반으로 미래를 지향하는 활동일 것이다. 즉, 교육은 아직 일어나지 않은 미래의 세계를 만들어 가는 활동이다. 그러므로 사람들이 가지고 있는 인간에 대한 신념과 그 사회의 구조에 대한 미래의 가치가 어떻게 바뀌는가에 의하여 그 교육의 철학적 기저는 달라진다고 할 수 있다.
특수교육은 대상만 다를 뿐 이러한 철학적 기저는 같다. 이 책은 교육과 사람에 대하여 알아 가고 신념을 만들어 가는 예비교사를 위한 것이다. 예비교사들은 이 책을 통해 특수교육과 특수아동에 대한 다양한 관점을 이해하고 특수교육에 대한 지적 호기심을 갖게 될 것이다.
ㅁ목차
제1장 통합교육을 위한 특수아동 및 특수교육의 이해
1. 특수아동의 이해
2. 특수교육의 이해
3. 특수아동의 교육권 보장
4. 개별화교육프로그램의 이해
제2장 통합교육의 이해
1. 통합교육을 어떻게 볼 것인가
2. 통합교육의 기저
3. 통합교육의 발전과정
4. 성공적인 완전통합을 위한 학교의 구성
5. 통합교육의 방법
6. 통합교육의 긍정적 성과
7. 통합교육의 장애물
8. 통합교육을 위한 교사의 자세
제3장 특수아동의 가족
1. 특수아동의 부모
2. 특수아동의 형제자매
3. 특수아동의 가족지원
제4장 시각장애아동의 이해
1. 시각장애의 정의와 분류
2. 시각장애의 원인과 대처
3. 시각장애아동의 진단과 평가
4. 시각장애아동의 발달 특성
5. 시각장애아동의 교육과정 지도
6. 시각장애아동의 교육지원
제5장 청각장애아동의 이해
1. 정의 및 원인
2. 분류 및 특성
3. 진단 및 평가
4. 청각장애보장구
5. 청각장애아동의 교육
제6장 정신지체아동의 이해
1. 정신치제의 정의
2. 정신지체의 원인
3. 정신지체의 사정
4. 정신지체의 특성
5. 정신지체아동의 교육과정
6. 정신지체아동의 교수방법
제7장 지체장애아동의 이해
1. 지체장애의 정의와 분류
2. 지체장애의 원인과 출현율
3. 지체장애아동의 수반장애와 관련된 다른 증상
4. 지체장애아동의 진단과 평가 도구
5. 지체장애아동의 교육적 특성
6. 지체장애아동의 특성을 반영하는 지원 서비스
제8장 정서·행동장애아동의 이해
1. 정서·행동장애 개관
2. 정서·행동장애 영역별 이해
제9장 의사소통장애아동의 이해
1. 의사소통장애 정의
2. 의사소통장애의 분류 및 원인
3. 의사소통장애 분류별 특성
4. 의사소통장애 진단방법
5. 의사소통장애아동 출현율
6. 의사소통장애아동의 중재
제10장 학습장애아동의 이해
1. 역사
2. 정의 및 원인 _
3. 학습장애아동의 분류 및 특성
4. 학습장애아동의 진단 및 판별
5. 학습장애아동 교육
제11장 건강장애아동의 이해
1. 건강장애의 정의 및 분류
2. 건강장애아동의 출현율 및 현황
3. 건강장애아동의 특성
4. 건강장애아동을 위한 교육지원방법
5. 건강장애아동을 위한 병원학교 교육과정 편성과 운영
제12장 영재아동의 이해
1. 영재와 영재교육의 중요성
2. 우리나라의 영재교육
3. 영재성의 개념과 정의
4. 영재의 판별과 선발
5. 속진과 심화의 영재교육
6. 영재의 교수-학습 모형
ㅁ저자소개
• 강종구 대구대학교 초등특수교육과 교수
• 김미경 대불대학교 특수교육과 교수
• 김영한 대구대학교 초등특수교육과 교수
• 옥정달 나사렛대학교 중등특수교육과 교수
• 이정규 한국과학창의재단 영재교육지원실장
• 이태훈 대불대학교 특수교육과 교수
• 이한우 한국국제대학교 사회복지학부 교수
• 정주영 건양대학교 초등특수교육과 교수
• 한석실 영동대학교 유아교육과 교수
• 한은미 성덕대학 사회복지계열 교수
• 허명진 부산가톨릭대학교 언어청각치료학과 교수
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