정서장애의 단일화된 범진단적 치료 프로토콜

-치료자용 가이드-

<< 책소개 >>

    이 책은 정서장애 연구와 치료 분야의 세계적인 대가인 발로(Barlow) 교수를 비롯한 그의 동료와 제자들이 수십 년간의 연구 성과를 토대로 개발한 정서장애에 대한 가장 효과적인 최신 치료 프로그램을 소개한다. 이 책에서 소개하는 치료 프로그램은 정서장애에 속하는 여러 불안장애와 우울장애에 효과가 있는 공통되고 통일된 일련의 치료 절차로 구성되어 있다는 점에서 ‘단일화’되어 있으며, 한 가지 장애가 아니라 정서장애에 속하는 모든 장애에 효과적이라는 의미에서 ‘범진단적’인 치료라고 할 수 있다.
    이 책의 저자들은 불안장애와 우울장애의 공통 특징에 주목하여 다양한 정서장애에 적용할 수 있는 단일화된 범진단적 치료를 개발하였다. 전통 인지행동치료의 핵심 원리들과 함께, 정서조절에 관한 최신 연구 및 인지신경과학의 정서조절·정서처리에 초점을 둔 5가지 핵심 모듈(현재에 초점을 둔 정서 알아차림, 인지적 평가와 재평가, 정서회피의 방지와 정서주도행동 바꾸기, 신체감각에 대한 알아차림과 감내, 신체감각 및 상황에 기반을 둔 정서 노출)을 개발하였고, 추가로 3가지 모듈(치료 참여에 대한 동기 증진, 정서의 본질과 구성요소에 대한 심리교육 및 정서반응 추적, 치료 경과의 검토와 재발 방지)의 적용을 제안한다.
    근거기반 치료가 주관심사로 부상하고 있는 우리나라 정신건강 분야에서 정서장애의 단일화된 범진단적 치료는 많은 관련 분야 전문가와 수련생에게 도움이 될 것이다. 이 단일화된 치료 접근은 비용 감소와 보급 증진을 촉구한다는 함의를 가질 뿐만 아니라, 실제 임상에서 정서장애에 속하는 불안장애·우울장애 내담자들로만 집단을 구성하는 경우에 치료 프로토콜을 적용할 수 있다는 특징이 있다. 물론 그 전에 각 내담자별로 사례개념화를 선행하는 것이 바람직하다. 이 책은 『정서조절의 노하우: 정서장애의 단일화된 범진단적 치료 프로토콜 워크북』(학지사, 2017)과 함께 활용할 것을 권장한다.

<< 목차 >>

제1부. 치료자를 위한 배경지식

제1장. 치료자를 위한 도입 정보
    1. 정서장애를 위한 단일화된 범진단적 치료
    2. 단일화된 프로토콜의 효능
    3. UP 프로그램의 혜택을 볼 사람은 누구인가
    4. 다른 정서문제들이 있다면 어떻게 되는가
    5. 평가와 모니터하기
    6. 약물치료
    7. 누가 이 프로그램을 실시해야 하는가
    8. 워크북 사용의 이점들
    9. 워크북 전체 vs. 분할
    10. 워크북 요금

제2장. 정서장애의 본질
    1. 원인론
    2. 정서조절의 역할

제3장. 치료의 기저에 있는 기본 원리와 치료 절차 개요
    1. 치료 절차의 기저에 있는 기본 원리
    2. 치료 모듈 개관
    3. 치료 모듈의 세부 설명
    4. 치료 절차의 개요

제4장. 일반적인 치료 구성과 절차의 개관
    1. 환자에게 프로그램을 소개하기
    2. 치료자로서의 역할
    3. 회기 구조
    4. 숙제와 회기 밖 실습
    5. 숙제 점검
    6. 환자의 전념
    7. 환자의 양가감정과 저항을 다루기
    8. 환자가 호소하는 문제 점검하기


제2부. 치료 모듈

제5장. 제1모듈: 치료 참여를 위한 동기 강화(워크북 4장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 4장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 동기
    6. 동기증진의 원리
    7. 동기증진 단계
    8. 요약
    9. 임상 사례
    10. 문제 다루기
    11. 숙제

제6장 제2모듈: 정서를 이해하기(워크북 5장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 5장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 심리교육: 정서의 본질
    6. 정서의 정의와 정서주도행동의 예
    7. 정서경험의 3요소 모형
    8. 임상 사례
    9. 문제 다루기
    10. 숙제

제7장. 제2모듈: 정서반응을 인식하고 추적하기(워크북 6장에 해당)

    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 6장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 정서경험 모니터하기 소개: 정서의 ARC
    7. 정서와 행동 이해하기: 학습된 반응
    8. 임상 사례
    9. 문제 다루기
    10. 숙제

제8장. 제3모듈: 정서 알아차림 훈련
    - 경험을 관찰하는 법 배우기(워크북 7장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 7장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 비판단적이고 현재에 초점을 둔 정서 알아차림을 소개하기
    7. 현재에 초점을 둔 비판단적인 알아차림 실습하기
    8. 임상 사례
    9. 문제 다루기
    10. 숙제

제9장. 제4모듈: 인지적 평가와 재평가(워크북 8장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 8장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 인지적 평가 소개
    7. 인지적 평가 시연: 모호한 그림 연습
    8. 자동적 평가와 생각의 덫
    9. 인지적 재평가
    10. 임상 사례
    11. 문제 다루기
    12. 숙제

제10장. 제5모듈: 정서회피(워크북 9장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 9장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 정서회피에 대한 소개
    7. 정서회피에 대한 시범
    8. 준비하기
    9. 임상 사례
    10. 문제 다루기
    11. 숙제

제11장 제5모듈: 정서주도행동(워크북 10장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 10장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 정서주도행동 다시 소개하기
    7. 회피양상과 정서주도행동에 대항하기
    8. 임상 사례
    9. 문제 다루기
    10. 숙제

제12장. 제6모듈: 신체감각에 대한 알아차림과 감내(워크북 11장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 11장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 신체감각과 정서반응
    7. 신체감각에 대한 회피
    8. 증상 유도 연습
    9. 반복 노출
    10. 임상 사례
    11. 문제 다루기
    12. 숙제

제13장. 제7모듈: 신체감각적 및 상황적인 정서 노출(워크북 12장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 12장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 정서 노출
    7. 회기 내 정서 노출 도입
    8. 회기 내 정서 노출 실시
    9. 정서 노출을 실생활로 옮기기
    10. 임상 사례
    11. 문제 다루기
    12. 숙제

제14장. 불안, 우울 및 관련 정서장애에 대한 약물치료(워크북 13장에 해당)
    1. UP 워크북 13장의 정보 요약
    2. 약물치료 이슈에 대한 소개
    3. 임상 사례
    4. 문제 다루기

제15장. 제8모듈: 성취, 유지 및 재발방지(워크북 14장에 해당)
    1. 필요한 자료
    2. 목표
    3. UP 워크북 14장의 정보 요약
    4. 주요 개념
    5. 숙제 점검
    6. 치료 기술 복습하기
    7. 진전 평가하기
    8. 미래의 어려움 예상하기
    9. 실습 계속하기
    10. 장기 목표 세우기
    11. 치료 종결하기
    12. 임상 사례
    13. 문제 다루기

<< 저자 >>

David H. Barlow
데이비드 발로 박사는 보스턴 대학교의 심리학과 및 정신의학과 교수이며, 이 대학교의 불안 및 관련 장애 센터 설립자이자 명예 소장을 맡고 있다. 그는 치료자 매뉴얼과 내담자 워크북들의 효과적인 치료 시리즈의 편집장이자 임상심리학에 대한 옥스퍼드 핸드북의 편집자다.

Todd J. Farchione
토드 파어치오니 박사는 보스턴 대학교의 심리학과와 불안 및 관련 장애 센터 연구 조교수다.

Christopher P. Fairholme
크리스토퍼 페어홀름 박사는 보스턴 대학교에서 임상심리학 전공으로 박사학위를 받았으며, 아이다호 주립대학교 심리학과 임상심리학 조교수다.

Kristen K. Ellard
크리스틴 엘라드 박사는 보스턴 대학교에서 임상심리학 전공으로 박사학위를 받았으며, 현재 매사추세츠 종합병원 정신의학과의 ‘양극성 장애의 진료 및 연구 프로그램(Bipolar Clinic & Research Program)’에서 심리학 임상강사를 맡고 있다.

Christina L. Boisseau
크리스티나 부아소 박사는 브라운 대학교 의과대학 정신의학 및 인간행동학과 연구 조교수다.

Laura B. Allen
로라 앨런 박사는 보스턴 대학교에서 임상심리학 전공으로 박사학위를 받았으며, 현재 UCLA 소아 통증 및 완화의료 프로그램 겸임조교수다.

Jill T. Ehrenreich-May
질 에런라이크-메이 박사는 마이애미 대학교 심리학과 조교수다.

<< 역자 >>

조용래
서울대학교 심리학과를 졸업하고, 동 대학원에서 임상심리학을 전공하여 박사학위를 받았다. 서울대학교병원 신경정신과에서 임상심리연수원(3년) 과정을 수료하였으며, 임상심리전문가, 정신건강임상심리사 1급, 인지행동치료전문가, 명상지도전문가(R급) 자격증을 가지고 있다. 조선대학교 의과대학 정신과 부교수, 미국 University of Texas at Austin 심리학과 방문교수, 한국임상심리학회 회장, 강원도 재난심리지원센터장을 역임하였다. 현재 한림대학교 심리학과 교수로 재직 중이다.

노상선
부산대학교 전자계산학과를 졸업하고, LG전자에서 연구원으로 근무하였다. 한림대학교 심리학과에서 임상심리학을 전공하여 석사 졸업 후 박사과정을 수료하였으며, 강사로 근무하였다.

최미경
한림대학교 심리학과를 졸업하고 동대학원에서 임상심리학을 전공하여 석사 졸업 후 박사과정을 수료하였다. 서울대학교 어린이병원 소아정신과에서 임상심리전문가 과정 수련 후 한림대학교 강사, 학생생활상담센터 전임상담원으로 근무하였다. 한국임상심리학회 재무이사를 역임하였고, 현재 춘천지방법원 조사관으로 재직 중이다.