이 책에서 제1장은 실습의 개념과 의의를 이해하도록 하여 먼저 실습 참여와 준비에 동기화되도록 하였다. 그리고 제2장은 실습을 위한 서류 준비 및 사전방문을 적절하게 수행할 수 있도록 안내하였고, 제3장은 실습 관련 태도를 다시 점검하고 마음가짐을 정비할 수 있도록 하였다. 제4장과 제5장, 제6장은 김혜윤, 강유진(2018) 등이 보고한 실습생이 가장 어려워하는 영아와의 상호작용 방법과 놀이 지원활동 방법을 구체적으로 제시하였다. 그리고 제7장과 제8장은 실습 과제와 관련하여 미리 인지하여 준비하고 과제수행에 도움이 될 수 있도록 일화기록 관찰법과 교재교구 제작 및 활용 방법에 대해 제시하였다. 마지막으로 제9장은 실습 후 실천적 지식을 형성할 수 있도록 스스로 다양한 방식의 평가를 해 볼 수 있도록 하였다. 

<<목차>>

머리말

제1장 개념 및 의의
1. 개념
2. 의의

제2장 실습 전(前) 준비사항
1. 서류 준비
2. 실습기관 사전방문
3. 준비물

제3장 실습생의 역할과 자세
1. 일반적인 실습생의 역할과 자세
2. 실습 기간에 따른 실습생의 역할과 자세
3. 하루일과에 따른 실습생의 역할과 자세

제4장 영아와의 상호작용 방법
1. 연령에 따른 상호작용
2. 흥미영역별 놀이 상호작용

제5장 활동 계획방법
1. 활동계획의 유의점
2. 연간보육계획
3. 월간보육계획
4. 주간보육계획
5. 일일보육계획

제6장 놀이 지원활동 방법
1. 놀이 지원활동 계획
2. 동화 지도 방법
3. 새 노래 지도 방법
4. 신체표현(동작활동) 지도 방법
5. 게임 지도 방법
6. 미술(조형) 지도 방법
7. 과학(요리)활동 지도 방법

제7장 일화기록 관찰법
1. 관찰의 개념과 목적
2. 일화기록 관찰 방법
3. 일화기록 작성 예시

제8장 교재교구 제작 및 활용
1. 개념 및 필요성
2. 제작 및 활용 원리
3. 제작 및 활용 시 유의점

제9장 실습 평가
1. 실습 평가 기준
2. 객관적 자기 평가
3. 반성적 평가

부록
1. 실습일지 예시
2. 실습 관련 양식

참고문헌

<<저자소개>>

양수영
중앙대학교 유아교육과 학사
중앙대학교 대학원 유아교육과 석사
중앙대학교 대학원 유아교육과 박사
서울시 유치원 평가 현장평가위원
한국연구재단 연구사업 연구책임자(2014∼2019)
현 한양여자대학교 유아교육과 교수
     서울시 서초구 보육정책위원